Capsule #67
Concevoir des formations qui développent réellement des compétences
Créez des parcours de formation structurés, efficaces et orientés transfert à partir d’objectifs d’apprentissage clairs.
Le défi
Trop souvent, « créer une formation » consiste à empiler des diapositives et à parler pendant des heures. Résultat : les participants décrochent, la rétention est faible et les compétences ne se traduisent pas dans la pratique. Le vrai enjeu n’est pas de remplir le temps, mais de structurer l’apprentissage pour qu’il soit progressif, digeste et directement applicable.
Ce que cette capsule vous apporte
Cette capsule vous montre comment passer d’objectifs flous ou techniques à un dispositif de formation cohérent, centré sur les compétences à développer. Vous apprendrez à structurer un parcours modulaire qui équilibre apports théoriques, mises en pratique et moments de consolidation, afin de maximiser l’apprentissage réel et le transfert sur le terrain.
« Une bonne formation ne transmet pas seulement des connaissances : elle change des comportements. » — Expert en formation
Quand utiliser cette capsule
- Pour concevoir ou revoir un atelier, une formation interne ou un webinaire.
- Lorsque les objectifs d’apprentissage existent mais que le parcours manque de clarté ou de logique.
- Pour transformer une présentation descendante en véritable expérience d’apprentissage.
- Lorsque vous souhaitez mesurer autre chose que la satisfaction : l’acquisition réelle de compétences.
Ce dont vous aurez besoin
- Objectifs d’apprentissage clairs (compétences à développer, formulées en verbes d’action).
- Public cible (qui sera formé, niveau d’expérience).
- Durée disponible pour la formation.
Ce prompt fonctionne avec tous les outils IA
Copiez-collez ce prompt dans votre outil
Agis comme un expert en ingénierie pédagogique et en conception de formations orientées compétences.
À partir des informations ci-dessous, conçois un parcours de formation structuré visant un réel transfert en situation de travail.
Contexte de la formation :
– Public cible : [ex. nouveaux gestionnaires, analystes, équipes terrain, etc.]
– Type de formation : [atelier, formation interne, parcours hybride, webinaire, programme long]
– Durée disponible : [ex. 90 minutes, 1 journée, 6 semaines]
Objectifs d’apprentissage (compétences à développer) :
[à remplacer par l’utilisateur]
Pour chaque module ou séquence, précise :
– L’objectif de compétence visé (ce que les participants sauront faire concrètement)
– Le format pédagogique principal (apport ciblé, exercice pratique, étude de cas, discussion, mise en situation)
– Le livrable ou la preuve d’apprentissage attendue
– Le temps estimé
Contraintes :
– Privilégie la pratique et l’application concrète plutôt que l’exhaustivité théorique
– Structure le parcours de manière progressive (du simple au complexe)
– Évite les formats purement descendants
– Pense la formation comme un levier de changement de pratiques, pas comme une présentation de contenu
Format de sortie :
– Une vue d’ensemble du parcours
– Puis le détail de chaque module, de façon claire et opérationnelle
Rappel : l'IA peut se tromper. Relisez toujours le contenu avant de le partager.
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